Jak pomóc dziecku w przedszkolu? Adaptacja
piątek, 2 lutego 2018
Przed nami nowy semestr nauki. Niektórzy rozważają zmianę przedszkola, lub właśnie posyłają do niego swoją pociechę po raz pierwszy lub zbierają informacje – jak poradzić sobie z tym niełatwym okresem zarówno dla dziecka jak i rodzica – tuż po wakacjach.
W związku z moimi doświadczeniami zawodowymi z tym okresem edukacji, postanowiłam zebrać i uporządkować dla Państwa wszystkie najważniejsze zasady adaptacyjne dziecka wkraczającego w nowy etap życia.
Pierwsze dni w przedszkolu - Jak przetrwać
Rozstanie – co warto zastosować :
- Należy tak zorganizować sobie czas, by móc odprowadzać dziecko osobiście do przedszkola, wziąć z nim udział w dniach adaptacyjnych i liczyć się z tym, iż w niektórych przypadkach adaptacja dziecka może przedłużyć się.
- Dać dziecku ulubioną przytulankę, zdjęcie mamy, taty, ukochanego zwierzaka.
- Nie spieszyć się przy przebieraniu dziecka w szatni, posiedzieć z dzieckiem, przytulić, zapewnić, że się po nie wróci, (podając termin powrotu w formie opisowej, że nastąpi to np. po obiedzie). Warto także wspólnie porozglądać się w szatni, omówić wiszące na korytarzu prace dzieci ze starszych grup.
- Pożegnać się ciepło, ale stanowczo, nie należy pytać dziecka o pozwolenie.
- Nie obawiajmy się zostawić dziecko z wychowawcą, nawet, jeżeli przy rozstaniu trochę płacze – nauczyciel za chwilę je pocieszy. Warto wyrobić w sobie przekonanie, iż pozostawiamy dziecko z kompetentnymi osobami, które są przygotowane do poradzenia sobie w różnych sytuacjach wychowawczych. Pomocny bywa rytuał machania przez okno – ułatwia rozstanie dziecku i rodzicowi.
- Nigdy nie należy uciekać, wymykać się po kryjomu, czy oszukiwać dziecko, że za chwile się po nie wróci.
- Pozwalajmy dziecku wyrazić różne uczucia: smutek, złość, czy radość z chodzenia do przedszkola. Aktywnie słuchajmy jego relacji z pierwszych dni spędzonych w przedszkolu. Prowadźmy rozmowę koncentrując się na pozytywach spędzania czasu w przedszkolu, podkreślają te atuty nowej sytuacji, które są dla dziecka atrakcyjne na co dzień, np. ciekawe spędzanie czasu na nowym placu zabaw.
- Starajmy się poświęcić dziecku trochę czasu po zajęciach dydaktycznych – może ono być zmęczone ilością wrażeń i reagować bardzo różnie – pobudzeniem, niepokojem, czy marudzeniem.
- We wszystkich sprawach, które nas nurtują, czy niepokoją, dobrze jest zwracać się do nauczycieli i pedagoga przedszkolnego.
Przygotowanie do integracji przedszkolnej w domu
- Warto jest rozwijać samodzielność dziecka:
- ćwiczyć umiejętność jedzenia łyżką i widelcem, korzystania z toalety, mycia rąk, ubierania się,
- ćwiczyć umiejętność rozumienia – pytać, opowiadać, czytać książeczki,
- Warto także :
- przyzwyczajać dziecko stopniowo do rozstania (pozostawiać pod opieką osoby, którą dziecko zna i lubi oraz wydłużać stopniowo czas rozłąki),
- przedstawiać przedszkole jako atrakcyjne miejsce : pełne zabawek i kolegów, a pójście do przedszkola jako awans społeczny – “jesteś duży, radzisz sobie”,
- dać dziecku podstawowe informacje - dziecko musi wiedzieć, że w przedszkolu zostanie samo, że mogą tam być różne zwyczaje – inne niż w domu, że np. jest zwyczaj leżakowania,
- w pierwszych dniach przedszkola odbierać dziecko szybciej i stopniowo wydłużać czas jego pobytu,
- świętować z rodziną pójście dziecka do przedszkola, (wspólne wyjście po przedszkolu na lody, do sali zabaw, na spacer, wręczenie drobnego upominku z okazji „zdania” do przedszkola),
- nigdy nie porównywać własnego dziecka do innych – każdy rozwija się zgodnie z własnym potencjałem,
- nie obawiajmy się rozmawiać także na tematy związane z niepokojami dziecka dotyczącymi funkcjonowania w pierwszych dniach pobytu w przedszkolu.
Ponadto warto zachęcać dziecko do wykonywania w domu następujących czynności :
- zapinania guzików i wiązania sznurowadeł, a przede wszystkim samodzielnego zapinania bucików na rzepy,
- podejmowania przez dziecko prób samodzielnego zjadania posiłków,
- korzystania z sedesu i używania papieru toaletowego oraz wycierania nosa w chusteczkę,
- malowania farbami, rysowania kredkami, lepienia z plasteliny,
- spacerowania jak najwięcej – bez używania wózka,
- dla rozwoju narządów mowy szalenie istotna jest umiejętność gryzienia pokarmów różnej konsystencji. Z tychże powodów w przedszkolu posiłki nie są miksowane. Tak, więc już teraz można dziecku codziennie podawać dziecku marchewkę czy kalarepę do gryzienia.
Ważna sprawa – wygodny strój dla przedszkolaka, czyli jak ubierać dziecko do przedszkola :
- spodnie, spódniczki na gumkę,
- ubieranie na „cebulkę”, które najlepiej zabezpiecza przed przegrzaniem lub zmarznięciem,
- wygodne nakrycie głowy przez cały rok,
- buty wyjściowe – bezpieczne, (nie ślizgające się), łatwe do zakładania, zapinane na rzepy lub sznurowane (jeśli dziecko radzi sobie już ze sznurowaniem),
- kapcie – na gumowej podeszwie, zakryte, nie sznurowane i łatwe do założenia,
- biżuteria, ozdoby na włosy, które zawierają plastikowe elementy łatwe do połknięcia, warto uważać także na gumki do włosów – zostają w domu.
Co jeszcze może pomóc naszemu dziecku w procesie adaptacji?
- kontaktowanie dziecka z rówieśnikami, np. na placu zabaw,
- zabawy z dzieckiem "w przedszkole", poprzez podkreślanie takich aspektów jak : obecność rówieśników, różnorodność zabawek,
- kompletowanie wyprawki wspólnie z dzieckiem.
Podsumowanie
- Staraj się zachować spokój w każdej trudnej emocjonalnie dla dziecka sytuacji
- Informuj dziecko – kto danego dnia odbierze je z przedszkola, podając w sposób opisowy porę odbioru
- Zapewniaj dziecko, iż na pewno zostanie przez nas odebrane, nie zostaje w przedszkolu na noc
- Chwal dziecko za jego dzielność i umiejętność radzenia sobie w nowej sytuacji
- Warto powiedzieć dziecku, iż wszyscy ludzie denerwują się trochę robiąc coś po raz pierwszy, ale po kilku dniach czują się pewniej – tak też będzie i z nim.
Anna Pasławska-Turczyn
psycholog
Foto sxc.hu
